成都大学是一所综合性大学，设有机械工程、建筑工程、电子信息工程、计算机科学技术、生物工程、外语、中文、设计艺术、工商管理、经济与法律、旅游等 11 个系，另设有中外文化交流中心、华夏职教师资培训中心、教育体育部、成人教育部和都江校区。开办有机械设计制造及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、生物工程、制药工程、食品科学与工程、自动化、电子信息工程、广播电视新闻学、汉语言文学、英语、工商管理、工商管理 ( 旅游管理 ) 、会计学、艺术设计、动画、广播电视编导等 18 个本科专业和 30 多个专科专业，其中有 3 个专业为国家级教改试点专业。现有全日制普通教育在校生 9000 多人，各类成人教育学生 3000 多人，先后招收外籍留学生 200 余人。

成都大学坚持以人为本的教育教学理念，紧密跟踪和依据人才市场的需求，努力探索最有利于学生成才和就业的办学模式和培养模式，严格的学分制使学生能更加自主而合理地安排自己的学习进程，拥有更多弥补学习差距、达到学习要求的机会；近百门涵盖工、文、管、理、法、教育、经济 7 大学科的选修课使学子们可以自由选择自己感兴趣的最有利于自我设计实现的课程。学校鼓励、扶植各系各专业根据自身条件在省内办出特色与优势，如外语专业学生专业英语四级考试成绩名列川内高校前茅；艺术设计专业的师资、硬件、办学效果在四川处于领先地位，毕业生受到人才市场的青睐；自动化等电气类专业 “ 宽基础、多方向 ” 的培养模式及完善的实践教学条件，体现了 “ 以人为本 ” 的办学精神，造就了一批批能适应电类相关行业中的生产、管理与营销等需要的专业人才；工商管理专业为满足学生自我设计的需要而进行教学改革，法律专业探索法律与营销的全面结合，这些培养模式大大提高了学生的就业竞争力 …… 这些都体现了作为综合性大学的优势和魅力。 

　　成都大学十分重视多管齐下培养学生的创新精神与实践能力，经常开展生动活泼的科技创新活动，实施 “ 科创学分 ” 奖励制度，极大地调动了学子们参加科技创新活动的积极性。我校学生近年在参加国家、省市组织的大学生科技创新竞赛中均取得了优异成绩：数学建模连续多年荣获全国大奖， 2004 年又获得全国一等奖两项；在 2004 年首次参加的机械创新设计中，我校代表队获得全国三等奖一项，西南地区一等奖一项，二等奖一项；在全国大学生 “ 挑战杯 ” 课外科技作品竞赛中，我校连续两年获得全国三等奖；在 2003 年中国艺术院校大学生数码媒体艺术大赛中，我校设计艺术系学子获得唯一最佳动画片大奖，更显示了我校学生的创新能力；此外，在让学生深入社会、服务社会的 “ 社会实践 ” 活动，我校连续多年获得中宣部、团中央和教育部的表彰。这一系列的科创与实践活动及取得的成绩，已成为学校鲜明的办学特色与优势之一，成为推动大学生成才的有效途径。