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工行新余分行注重抓好“四个环节”提升教育培训质量
【本文摘要】 坚持重点培训，注重实用性 2006中国金融年度人物活动评选
工行江西新余分行按照“紧贴实际、适应时代、兼顾个性、注重实效”的原则，不断丰富和创新教育培训内容，努力寻求教育培训与实际工作的最佳结合点，注重在教育培训的针对性、灵活性和实效性上下功夫，注重抓好四个环节，提高教育培训工作质量，逐步形成了多渠道、多形式、重质量、求实效的教育培训工作格局。
1、坚持分类培训，注重层次性。按照“统一领导，集中管理，分级负责，分类培训”的原则，在分类培训中，坚持重点突出，各有侧重。对党员干部突出“提高思想政治素质”教育，对业务骨干和客户经理突出新业务、新知识的培训，对一般员工突出提高业务技能和知识更新培训。
2、坚持按需培训，注重针对性。根据“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的原则，坚持两手抓，一手抓思想政治教育和党性教育，一手抓知识更新和业务培训。在培训中，精选培训内容，形成了政治理论、业务技能和现代知识三个固定板块。在培训前，为使培训内容更贴近干部思想和工作实际，坚持以需求为导向设计培训班次和内容。同时，围绕当前亟待解决的实际问题开设课程、确定教学专题和内容，增强了教育培训的针对性。
3、坚持重点培训，注重实用性。在教育培训工作中，认真遵循教育培训规律，以研究现实问题为重点组织教学活动。坚持在常规开展教学活动的同时，紧密联系本部门改革发展的实际问题和发展思路，引导员工深入调查研究，研究在发展中凸现的热点、难点问题，运用所学知识紧密联系自身工作实际，撰写调研文章、体会文章，启迪了干部思维，拓展了视野，以此来提高学用结合的能力，促进了员工解决实际问题能力的提高，增强了培训的实用性。
4、坚持多样培训，注重高效性。在培训过程中，该行不断改进培训方法，利用“请进来、走出去”的方法，搞活教育培训形式，实现教育培训的灵活性和多样性，加深对所学理论的理解和对实际问题的认识。积极鼓励广大干部积极参加函授教育、自学考试和各类学历培训。通过坚持多样培训，提高了培训质量和效率，拓展了培训成果。
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