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培训班神话
培训班神话是如何造就的 宣传夸张只为赚眼球
历届中考承诺班共培养74名中考状元“”高考辅导前成绩73分，辅导后成绩123分“”小升初保证班上线率高达92.3%……各家校外培训机构的宣传单张，这些夸张的字眼俨然将培训班包装成一个又一个神话。究竟奇技魔法是如何练就的？传说又何以广为流传？
拔高再拔高
大量内容超出教纲
“我现在甚至有点后悔，没有让他早点补课”，深圳的刘女士告诉记者，她的孩子五年级才开始补习，比起那些二、三年级甚至一年级就开始补习的同学明显吃亏，特别是在数学和外语方面。
刘女士自己是位中学老师，她发现，培训班讲解的题目大量超出教纲。“培优班七成教学内容是教纲中的拔高部分，三成是奥数；到了提高班、尖子班，甚至变成七成奥数、三成拔高部分了。”
至于英语，很多参加培训班的孩子小学五年级已经学完了《新概念英语》第二册。“不少语法甚至是中考的知识点，你让那些不上培训班的孩子怎么赶？”刘女士感叹。
为什么课外培训内容大量超出教纲？为什么尖子生也需要校外补课？刘女士认为，关键是优质学位太少，这导致学生升学成了淘汰赛。据悉，2011年广州4万名小学生参加了16所优质民校的小升初考试，录取比率高达13:1。广州大学教育学系教授李海燕接受羊城晚报记者采访时说：“学校怎么选？只能加大出题难度。”
集最优人才
关键是出得起价钱
E度教育论坛上，一位深圳家长提出：“小升初、中考甚至高考，培训班的考试成绩远远超过学校，学校老师为什么不能向培训机构的老师取取经？或者把培训机构的老师请进学校？”有家长甚至质疑：老师课堂上教授的内容“有所保留”，这样学生就只能到课外培训机构去“加料”了。
越秀区某中学一位不愿透露姓名的级长告诉记者，学校成绩拼不过培训班，关键在于“学校教育是义务教育，老师没有责任也不能超纲教学”。
“培训机构能汇集最优秀的人才，它们是企业，出得起这个价钱，传统教育目前在薪酬体系上还做不到这一点。”新助理副总裁、广州学校校长赵尔迪认为，更深层次原因还是优质教育资源稀缺。
广东省人民政府督学李伟成指出：“部分老师没有思考如何通过自己的努力提高学生成绩，而是将责任推给家长和校外培训机构。”
真有那么神？
宣传够夸张赚足了眼球
“历届中考承诺班共培养74名中考状元”“所率团队5年培育49名中考状元”这两家培训机构同时打出“中考状元”旗号显然相互矛盾。
“不能完全相信培训班的宣传。我朋友的女儿只是在培训班参加了一次免费测评，培训班也把她算作学生，写进了光荣榜。”广州环市东路一位正陪孩子读书的母亲告诉记者。
“状元也在公立学校读书，有多少归功于传统教育，有多少归功于培训机构，这个不好说。”新东方广州校长赵尔迪证实，竞争激烈，确实在一定程度上导致个别机构为抢生源不择手段欺骗家长，但是“未来培训机构一定会洗牌，不诚信的、夸大其辞的，短期内能赚到钱，但长期来看，很难。”
利益链“玄机”
学校老师为他们发传单
一位深圳家长告诉记者：“一些补习机构直接把传单交给级长，再由各班分发下去。”
家住广州荔湾区的高一学生小陈也告诉记者，初一、初二开学时，老师都会向学生发放“飞×教育培训机构”的“入学通知”。到了培训机构，发现本校老师在那里兼职教学，每个学期每科的收费在1000元左右。
小陈说，学校每年会在期末加设数学“加试”，成绩算入期末总成绩。“‘加试’的数学题目比教材难，在校外培训时会讲到，但如果没有补课的话，就不可能会做这些题目了。”
“的确有一些老师主动要求学生参加校外培训”，李伟成称，不排除学校或者老师个人与校外培训机构存在利益关联。
K12:1.8亿人的“刚需”？
在珠三角各色中小学教辅机构身后，“K12”正膨胀成一个越来越庞大的市场。
最近一个财年的数据显示，仅新东方、学而思、学大、安博教育，在K12相关业务的营业收入就达到8.58亿美元。
新东方集团助理副总裁、广州学校校长赵尔迪透露，2011年，新东方在华南地区的员工不到800名，2012年已经增加到1600名；原来的十几个教学区迅速扩增到30几个，招生人数也较上年增长20%-30%。
赵尔迪说：“培训行业完全不受经济趋势左右，完全是一个刚性需求，就像你吃饭、买米买面。经济不好了，大家反倒可能增加对它的投入，因为孩子要比别人更出色才能生存下去。”
学而思相关负责人透露，在经济最不景气的2008年，中国教育行业接受到的投资金额超过3亿美元，是海外资本寻求资产增值和保值的热点领域。
K12背后到底隐藏着多大的刚需市场？教育部统计数据显示截至2010年末普通高中在校生2427万人；普通初中在校生5276万人；普通小学在校生9941万人。换言之，K12市场潜在学员量超过1.8亿人。
名词解释
K12
K12主要被美国、加拿大等北美国家采用，是指从幼儿园到十二年级。在中国，对K12更加普遍的理解是小学6年、初中3年和高中3年的教育阶段，也是主要的考试辅导领域。
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